Консультация «Макетирование в детском саду».
Изместьева Вера Геннадиевна, воспитатель подготовительной к школе группы №2, поделилась опытом своей работы по теме «Макетирование в детском саду».
Федеральный Государственный Образовательный Стандарт в дошкольном образовании направлен на создание оптимальных условий для развития детей дошкольного возраста в современных условиях.
А что может быть для дошкольника интереснее и значимее игры? Это и радость, познание и творчество. На каждом этапе дошкольного детства игра имеет свои особенности. Большое значение в развитии игровой деятельности старших дошкольников имеет макетирование. Играя с макетами, ребенок создает воображаемую ситуацию, выполняет одну или несколько ролей, моделирует реальные ситуации.
Макеты могут иметь разную тематику, но в процессе их реализации решается несколько задач: закрепление и обобщение знаний детей по той или иной теме; активизация лексического словаря; развитие монологической и связной речи; развитие логического мышления, памяти, внимания, воображения и многое другие.
В нашей группе совместно с родителями мы создали настольные макеты на тему: «Пожарная безопасность», «Север», «Город» (отдельные городские достопримечательности).
Изместьева Вера Геннадиевна, воспитатель подготовительной к школе группы №2, поделилась опытом своей работы по теме «Макетирование в детском саду».
Федеральный Государственный Образовательный Стандарт в дошкольном образовании направлен на создание оптимальных условий для развития детей дошкольного возраста в современных условиях.
А что может быть для дошкольника интереснее и значимее игры? Это и радость, познание и творчество. На каждом этапе дошкольного детства игра имеет свои особенности. Большое значение в развитии игровой деятельности старших дошкольников имеет макетирование. Играя с макетами, ребенок создает воображаемую ситуацию, выполняет одну или несколько ролей, моделирует реальные ситуации.
Макеты могут иметь разную тематику, но в процессе их реализации решается несколько задач: закрепление и обобщение знаний детей по той или иной теме; активизация лексического словаря; развитие монологической и связной речи; развитие логического мышления, памяти, внимания, воображения и многое другие.
В нашей группе совместно с родителями мы создали настольные макеты на тему: «Пожарная безопасность», «Север», «Город» (отдельные городские достопримечательности).