Адаптация наших малышей

Адаптация наших малышей.

Поступление ребёнка в детский сад всегда связано с большими психологическими трудностями, что обусловлено переходом из знакомой и обычной семейной обстановки в среду дошкольного учреждения.

В этом году впервые в детском саду мы набрали группу совсем крох: дети от 1 г. 4 мес.
В среднем адаптация у детей раннего возраста длиться 2-3 недели. В детском саду дети болеют чаще, чем дома. В период адаптации возможность заболевания ребёнка возрастает, поскольку под влиянием эмоционального напряжения снижаются защитные силы организма.
Наша задача воспитателей и родителей – помочь ребёнку по возможности безболезненно войти в жизнь детского сада. В первые дни родители оставляли детей на 1-2 часа, увеличивая постепенно время пребывания до обеда, до полдника, а затем и до вечера.
Выработка единых требований к поведению ребёнка в детском саду и дома, считаем, что облегчающее условие в период адаптации.
Мы, воспитатели, соответствующим образом создаём условия для общения и игровой деятельности, для того чтобы адаптация прошла успешно.
Для ребенка раннего возраста характерны эмоциональная неустойчивость, импульсивность, яркость проявления эмоций. Все это определяет основную направленность нашей работы в группе с малышами – эмоциональное наполнение жизни ребенка и оказание помощи в их регуляции.
Прежде всего, стараемся добиться доверия ребенка, влюбить в себя, ибо решающим методом воспитания детей служит непосредственное общение с ними воспитателя. Ребенок в этот период испытывает особенно большую потребность в постоянных контактах с взрослым.
В этот момент мы в группе используем игры на развитие эмоциональных отношений через тактильные прикосновения: «Ты наша радость», «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий?», пальчиковые игры: «Про сороку». «Птичка», «Здравствуй», «Этот пальчик хочет спать», «Идет коза рогатая».
Эмоциональные подвижные игры: «По дорожке Петя шел», «Ветер дует нам в лицо», «Самолет».
Эти игры способствуют развитию эмоциональной сферы детей, направлены на снижение эмоционального и мышечного напряжения, повышению настроения, нейтрализации негативных переживаний.

Если дети ощущают нашу заботу, любовь и тепло, они с удовольствием идут в детский сад.